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家长让老师改成绩 到底是谁不能接受“良好”?
发布时间:2018-07-12 16:13:57  来源:新浪

    编者按:如今,越来越多的“名校”小升初考试开始注重孩子小学六年以来的成绩,使得家长们对孩子的考试成绩越来越敏感。期末考试,仿佛已经不仅仅是对学生的测验,更是对家长的测验。

  一个“良好”引发的骚动

  最近,杭城的一些家长,因为孩子成绩单上的一个“良好”掀起了一阵骚动。

  又到了期末出成绩的时候,一位小学校长在自己的公众号上公布了一张与家长的对话截图,内容如下:

  “张校长您好,放暑假还要打扰您。

  今天拿到了孩子的成绩报告单,其他各科都是A,唯独音乐是B。我比较焦虑,因为我们家没人懂音乐,孩子也没学乐器,她的声音本身也是个破嗓子。

  孩子说这次是考唱歌,您是音乐老师,比较专业,我们应该怎么帮她提高音乐成绩呢,这课不像语数英,有作业,有辅导。我一想到如果到了四年级,成绩单要记档案,音乐再挂个B,真不是滋味。

  现在暑假体育都有作业,孩子们可以按老师要求去练,还可以练上去,可是音乐,我连音乐老师是哪位,上什么课都不太清楚。”

  张校长给予的回复是:“平常心对待,不必追求全优。”

  无独有偶,卖鱼桥小学的一位美术老师在给学生成绩时犯了难,她只能给校长王怡芳发信息求助。

有家长“求着”老师,让老师把孩子成绩单上的良改成优

有家长“求着”老师,让老师把孩子成绩单上的良改成优

  有家长“求着”老师,让老师把孩子成绩单上的良改成优

  有记者联系到卖鱼桥小学的王怡芳校长,王校长表示这事她在十几年前就遇到过,她在收到这位美术老师的消息后,马上给所有老师发了信息:希望老师们尊重自己,坚持教育的底线,绝对不能打“人情分”。

  王校长说:

  “老师给学生做评价,都是有凭有据的。老师手里有个手册,记录着孩子们的平时表现,到了期末评出优秀、良好、合格不同等级。像品德这门课,还需要学生互评。这背后是一整套完整的评价体系,并不是随意凭心打的分。

  一般开学第一周,这些综合学科(美术、音乐等不需要卷面考试的学科)的老师,都会统一做好规定。常有家长想请老师通融一下,不过,这是底线问题,不能妥协。”

  老师们在聊到这件事时都表示自己也曾遇到过,大多发生在四年级及以上的学生上。

  一位科学老师说,几年前,有个家长看孩子拿到“合格”,跑到学校大闹一场,说要改“优”。可是拿出孩子的平时作业,六七次都没完成,家长看到后只能默默认了。

  “有些家长甚至是哭着来的,表面上看是重视美术、音乐,其实背地里都是因为小升初对学科‘全优’的要求。”一位小学班主任直戳重点。

  不少民办初中招生要求报名学生提供五、六年级的成绩单,有学校明确要求:如果成绩单里出现一个“合格”,就没有资格参加自主招生。有的学校要求更严格:语文、数学等主要科目不能出现“良好”。但并非所有学校都是如此。

  这大概就是为什么一些家长看到孩子成绩单上的“良好”会“轰炸”老师的原因。

  在升学的路上,家长们越来越焦虑。


  
责任编辑:李孟谦
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